, Universidad Pedro de Valdivia, Chile

• Revista Akadèmeia Vol. 18 Núm. 1 (2019): JULIO-AGOSTO - Artículos
  La percepción de las Educadoras de Párvulos y el proceso de inclusión educativa de niños y niñas inmigrantes de 2 a 5 años durante actividades de juego en aula en un jardín infantil de la ciudad de Antofagasta
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