Un panorama a tener en cuenta revisión bibliográfica de estudios cualitativos entorno a la enseñanza de Escritura (2014-2018)

Publicado 2021-07-12
Sección Artículos

Autores/as

  • Magdalena Palacios Bianchi Universidad Andrés Bello

DOI:

https://doi.org/10.61144/0718-9397.2020.360

Resumen

El presente artículo abarca los principales artículos publicados en revistas académicas desde el año 2014 a 2018 que tienen como tema principal la enseñanza de la Escritura Creativa y que coinciden en haber elegido el método cualitativo para su análisis. Tomando en cuenta esta disposición y habiendo delineado el concepto de Escritura Creativa, en la presente revisión bibliográfica se examinarán los aspectos metodológicos utilizados por los diversos autores, tales como diseño, poblaciones, instrumentos, estrategias de análisis de datos y resultados.

Biografía del autor/a

Magdalena Palacios Bianchi, Universidad Andrés Bello

Doctor en Filosofía por la U. de Navarra (España); Magíster en Filosofía, U. de los Andes; Licenciado en Filosofía y Licenciado en Ciencias Políticas, U. Gabriela Mistral. Actualmente es profesor de filosofía en pre y post grado en la U. de los Andes y de la U. Gabriela Mistral. También es Director de Humanidades y de Investigación, y Editor de la Revista Chilena de Estudios Medievales de la U. Gabriela Mistral. Sus últimas investigaciones (artículos y libros) han tenido como línea fundamental la teoría del conocimiento en Tomás de Aquino, destacándose su último libro titulado: Sabiduría, Metafísica y Rectitud Moral en Tomás de Aquino. Sus temas de interés se centran en la Metafísica, Antropología y Ética de Tomás de Aquino, así como de la filosofía griega clásica y escolástica medieval.

Citas

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Cómo citar

Palacios Bianchi, M. (2021). Un panorama a tener en cuenta revisión bibliográfica de estudios cualitativos entorno a la enseñanza de Escritura (2014-2018). Revista Akadèmeia, 19(1), 36–51. https://doi.org/10.61144/0718-9397.2020.360

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