Qiao S, Régnier J-C. Dimensión no-verbal de las interacciones en el espacio escolar en China. Abordaje exploratorio en una escuela primaria en Pequín. rakad [Internet]. 23 de mayo de 2020 [citado 1 de septiembre de 2025];18(1):24-53. Disponible en: http://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/284