Montenegro Aguilera M. Modelo didáctico andragógico y de autorregulación: incidencia en el rendimiento; deserción y percepción de docentes y estudiantes. rakad [Internet]. 5 de septiembre de 2017 [citado 16 de junio de 2025];16(1):73-112. Disponible en: http://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/144