Montenegro Aguilera, Matilde. «Modelo didáctico andragógico Y De autorregulación: Incidencia En El Rendimiento; Deserción Y percepción De Docentes Y Estudiantes». Revista Akadèmeia 16, no. 1 (septiembre 5, 2017): 73–112. Accedido junio 16, 2025. http://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/144.