Qiao, S., y J.-C. Régnier. «Dimensión No-Verbal De Las Interacciones En El Espacio Escolar En China. Abordaje Exploratorio En Una Escuela Primaria En Pequín». Revista Akadèmeia, vol. 18, n.º 1, mayo de 2020, pp. 24-53, doi:10.61144/0718-9397.2019.284.