Montenegro Aguilera, M. «Modelo didáctico andragógico Y De autorregulación: Incidencia En El Rendimiento; Deserción Y percepción De Docentes Y Estudiantes». Revista Akadèmeia, vol. 16, n.º 1, septiembre de 2017, pp. 73-112, doi:10.61144/0718-9397.2017.144.