Andrés, M. L., Rodríguez Espínola, S. y Rodríguez Cáceres., M. F. (2017) «Estrategias cognitivas de regulación emocional y síntomas de depresión en estudiantes universitarios: diferencias por género y tipo de carrera. Resultados preliminares», Revista Akadèmeia, 16(1), pp. 113–130. doi: 10.61144/0718-9397.2017.147.