QIAO, S.; RÉGNIER, J.-C. Dimensión no-verbal de las interacciones en el espacio escolar en China. Abordaje exploratorio en una escuela primaria en Pequín. Revista Akadèmeia, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 24–53, 2020. DOI: 10.61144/0718-9397.2019.284. Disponível em: http://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/284. Acesso em: 1 sep. 2025.