ANDRÉS, M. L.; RODRÍGUEZ ESPÍNOLA, S.; RODRÍGUEZ CÁCERES., M. F. Estrategias cognitivas de regulación emocional y síntomas de depresión en estudiantes universitarios: diferencias por género y tipo de carrera. Resultados preliminares. Revista Akadèmeia, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 113–130, 2017. DOI: 10.61144/0718-9397.2017.147. Disponível em: http://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/147. Acesso em: 3 jul. 2025.