QUIROZ QUIROZ, V. Los contextos socio-culturales y el desarrollo de competencias: ejes articuladores de la investigación sobre alfabetización inicial. Revista Akadèmeia, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 4–39, 2017. DOI: 10.61144/0718-9397.2017.143. Disponível em: http://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/143. Acesso em: 29 jun. 2025.