Andrés, M. L., Rodríguez Espínola, S., & Rodríguez Cáceres., M. F. (2017). Estrategias cognitivas de regulación emocional y síntomas de depresión en estudiantes universitarios: diferencias por género y tipo de carrera. Resultados preliminares. Revista Akadèmeia, 16(1), 113–130. https://doi.org/10.61144/0718-9397.2017.147