Andrés, M.L., Rodríguez Espínola, S. y Rodríguez Cáceres., M.F. 2017. Estrategias cognitivas de regulación emocional y síntomas de depresión en estudiantes universitarios: diferencias por género y tipo de carrera. Resultados preliminares. Revista Akadèmeia. 16, 1 (sep. 2017), 113–130. DOI:https://doi.org/10.61144/0718-9397.2017.147.